题 目:少数民族教育获得与就业公平感的分析——基于2017年和2019年中国社会状况综合调查数据
作 者:田志鹏
来 源:民族教育研究. 2020年05期
摘要:本文使用2017年和2019年中国社会状况综合调查数据,以25~59周岁人口为分析对象,从"教育—就业—公平感"的视角研究少数民族的就业公平感。应用分段线性回归分析发现:少数民族的教育年数与就业公平感呈现两头高、中间低的关系,完成义务教育是重要的转折点,此前教育年数对就业机会公平感有负向影响,此后为正向;在控制教育的影响后,少数民族的就业公平感显著高于全国平均水平,且少数民族农业劳动者的优势更加明显。基于上述发现,本文认为少数民族的就业公平感是教育普及、政府调控和市场机制共同作用的结果,并建议加大对少数民族中、高等教育和职业教育的支持力度,以此增加少数民族劳动者非农就业的机会,推进少数民族就业结构调整,进一步提升少数民族的就业公平感和获得感。
关键词:少数民族;教育获得;就业机会;就业公平感